山东高考网,2014年山东高考
 当前位置:首页>>高考试题
四月高考命题季 解读高考试题难度平衡问题
山东高考信息网   2013-3-24  来源:山东高考网 关注次数:2643
核心提示


试卷难度值控制在0.50左右时,考生的成绩呈正态分布,这样的试卷最能够有效区分考生之间的能力高低水平。因为难度等于0.50时方差最大,而方差越大时试卷的区分度就越大(难度=0.5时,方差=0.5×0.5=0.25),若难度值越偏离0.5,方差越小,试卷区分度就越小。高考试卷难度的设计不仅也要从教育测量学的角度考虑,也要考虑高等学校选拔新生的需要,还要考虑对中学教育教学的影响。

  第一,合理确定高考试卷的总体难度水平。在考试实践中,试卷难度应该随着高考录取率的变化作出适当的调整,录取率越低时,试卷难度可以相应加大一些,反之,当录取率较高时,试卷难度可以适当降低一些。2011年许多省市高招录取率已经超过70%,对此,高考试卷难度可以适当降低。上海教育考试院雷新勇博士认为,当本科招生略微超过50%左右时,试卷难度系数在0.55到0.6之间比较合适,如果难度太低,第二批本科分数线的可靠性会明显降低。

  第二,平衡不同高考科目之间的试卷难度水平。一般而言,各学科试卷的难度应该大体一致,但也要兼顾各自的学科特点,不同学科之间的试卷难度应有所区别。相对其他学科而言,语文、英语学科的区分度不太高,难度系数可以高于0.60,设置在0.60到0.65之间较为合适,而数学、物理学科易于区分不同能力层次的学生,难度系数应低于0.60,在0.50至0.60之间较为合适。其他学科的难度值设置在0.60左右。由于理科考生的人数远多于文科考生,这就要求对理科考生的区分度要更高些,理科试卷的难度应略高于文科试卷。我国高校招生时依据高考总分排名来录取新生,若不同学科试卷难度的差异太大,就会明显降低高考总分对不同考生的区分能力。

  第三,合理控制每个学科内部试题的难度结构。试卷难度控制还涉及全卷易、中、难试题的比例问题。所有试题的难度系数应控制0.30至0.70之间,不应该出现过高难度的试题。项目反应理论指出,只有在不同难度试题的结构分布与不同能力水平考生的结构分布大致相当时,试卷才能真正考出考生的实际水平。考生的能力分布一般在平均值附近最多,因而在试题难度平均值附近的试题比例应相应较多。所以,易、中、难3种难度试题的比例为一般为3∶5∶2。如果高职高专院校面试注册入学制度全面推开,所要选拔考生的能力分布远高于平均值,则难度较大试题的比例应相应增加。

  第四,维持不同年份之间高考试卷难度的稳定性。试卷难度能否保持相对稳定不仅影响考生的志愿填报行为,还会影响高校的正常录取工作。如果不同年份之间高考试卷难度的波动较大,就会使得各个批次的省投档分数线和各高校的录取分数线产生较大波动,这就不利于考生的志愿填报和高校的录取工作,也会干扰中学正常的教学秩序。

  第五,要提高命题教师的命题水平。建立一个由业务能力强、事业责任心强、政治素质高的人员所构成的学科命题教师库。同时,加强对命题教师的培训,组织命题教师深入学习《考试大纲》和《考试说明》,熟悉高考的性质、能力要求、内容、形式以及试卷结构要求。进一步改进高考试卷与试题的难度估计方法,可采用均值法、试测法等难度系数预估方法,并加快进行高考题库建设,从根本上提高高考试卷难度的稳定性。


(翻页快捷键:← | →)

tag:命题教师 高考试卷 命题质量 高考数学试卷 试卷难度 2014山东高考 高校信息
    特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,山东高考信息网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
  •   相关推荐
  • TOP
CopyRight © 2014,www.shandonggaokao.net,All Rights Reserved  山东高考信息网  声明:部分内容转载于互联网,如有侵权,请告知本站,将第一时间删除
备案/许可证编号为:鲁ICP备12010179号-1
不良信息举报中心 中国互联网协会 经营性网站备案信息 垃圾信息举报中心